Der Artikel von Albert Biesinger analysiert die Erstkommunionkatechese als Initiationskatechese im Sinne der Einleitung von Kindern in die christliche Eucharistiegemeinschaft. Theoretisch wird dies mit dem Begriff der Initiation gefasst, die das gnädenhafte Hineingenommen-Sein in die Gottesbeziehung durch die Initiationssakramente (Taufe, Eucharistie, Firmung) beschreibt. Der Artikel argumentiert, dass Katechese eine doppelte Hermeneutik impliziert: die „Mitteilung des Wortes" (basierend auf Jesus Christus und seinem Vermächtnis der Eucharistie) und die „Vollziehung des Wortes" (Vergegenwärtigung des Abendmahlgeschehens als Selbstvollzug). Ein Schlüsselergebnis empirischer Forschung ist, dass die Qualität der Erstkommunionkatechese stark von der religiösen Orientierung und Werteorientierung der Eltern sowie der Häufigkeit religiöser Kommunikation in der Familie abhängt. Familienorientierte Katechese-Konzepte, die Eltern als „Subjekte der Katechese" einbeziehen, erweisen sich als signifikant wirksamer als reine Gemeindeangebote. Das Modell der „Catequesis Familiar" aus Lateinamerika wird als gelungenes Beispiel interkultureller Umsetzung vorgestellt, bei dem Familie und Gemeinde stringent aufeinander bezogen sind. Der Artikel betont, dass der Lerno