Für den Religionsunterricht bietet das Medium einen anspruchsvollen und aktuellen Zugang zur Passionsgeschichte und zur Frage nach der gesellschaftlichen Relevanz des Christentums. Lernende können zunächst überlegen, wo Jesus heute stehen würde und mit welchen Menschen er sich solidarisieren könnte. Anschließend lässt sich untersuchen, wie der Film biblische Motive wie Kreuzigung, Nachfolge, Umkehr, Würde der Ausgegrenzten und Tempelkritik in die Gegenwart überträgt. Methodisch eignen sich Filmanalyse, Standbilder, Bibelvergleich, Schreibgespräch und Diskussion. Besonders fruchtbar ist ein Vergleich ausgewählter Evangelienstellen mit den dargestellten sozialen Konflikten auf den Tomatenfeldern. Dabei können Lernende herausarbeiten, wie Religion politisch verstanden werden kann, ohne auf bloße Parteipolitik reduziert zu werden. Auch Konsumethik bietet einen wichtigen Anschluss, etwa durch die Frage nach fair gehandelten Lebensmitteln und eigener Verantwortung als Konsumierende. Die Lehrkraft sollte die provokante Deutung Jesu sensibel moderieren, da unterschiedliche religiöse und politische Positionen berührt werden. Ziel ist es, Lernende zu befähigen, biblische Texte als Deutungsangebote für Gegenwartsfragen zu verstehen und eigene Handlungsmöglichkeiten im Sinne von Gerechtigkeit, Solidarität und Menschenwürde zu reflektieren.