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Die Sternsinger - Kindermissionswerk

Die Sternsinger - Kindermissionswerk

Der lange Weg des T Shirts

Veröffentlichung:13.6.2023

Das Medium veranschaulicht auf anschauliche und kindgerechte Weise die weltweite Lieferkette eines T Shirts. Anhand einer illustrierten Weltreise begleitet die Figur „Yuki, die Ameise“ den Weg eines Kleidungsstücks von der Baumwollernte in Burkina Faso über die Verarbeitung in Indien, Taiwan, China, Bangladesch und der Türkei bis zum Verkauf im Handel in Deutschland. Die Lernenden entdecken dabei die zahlreichen Produktionsschritte, die hinter einem scheinbar günstigen Kleidungsstück stehen. Das Schaubild macht deutlich, dass ein T Shirt viele Länder durchläuft und zahlreiche Menschen an seiner Herstellung beteiligt sind. Gleichzeitig regt es zum Nachdenken über globale Wirtschaftsbeziehungen, Arbeitsbedingungen, Konsumverhalten und die Frage nach fairer Produktion an.

Die Anregung "Der lange Weg des T Shirts" beschriebt als Cartoon den Weg der Baumwolle bis zum fertigen T Shirt und die Schäden bei Personen und an der Umwelt, die dabei bestehen. Dabei werden acht Stationen passiert. Die Materialien werden durch ein halbes Dutzend Länder verschifft und verbrauen dabei Unmengen Energie. Der ganze Vorgang wird als unökonomisch dargestellt. Kleidung wird zum Wegwerfprodukt, das nicht mal mehr gewaschen wird. Das Plakat hinterfragt diese Entwicklung kritisch.

In Gruppenarbeit könnte ein alternativer Produktionsprozess entwickelt und präsentiert werden.

Products

Für den Religionsunterricht bietet das Medium zahlreiche didaktische Anknüpfungspunkte im Bereich Globales Lernen, Bewahrung der Schöpfung, Gerechtigkeit und Verantwortung. Als Einstieg kann das Bild ohne weitere Informationen präsentiert werden. Die Lernenden beschreiben zunächst ihre Beobachtungen und rekonstruieren anschließend gemeinsam den Weg des T Shirts. Mithilfe einer Weltkarte können die einzelnen Stationen lokalisiert und die enorme geografische Distanz sichtbar gemacht werden. In Gruppenarbeit können die Lernenden einzelne Produktionsschritte übernehmen und deren Bedeutung vorstellen. Ebenso eignet sich das Medium für ein Rollenspiel, bei dem verschiedene Beteiligte der Lieferkette wie Baumwollpflückende, Fabrikarbeitende, Transportunternehmen, Händler oder Konsumierende ihre Perspektiven einbringen. Im Religionsunterricht lassen sich Fragen nach Menschenwürde, gerechter Entlohnung, Verantwortung für Mitmenschen und nachhaltigem Handeln vertiefen. Die Lernenden können untersuchen, an welchen Stellen Kinderarbeit oder Ausbeutung auftreten könnten und welche Verantwortung Konsumierende tragen. Ein besonderer Mehrwert entsteht durch die Verbindung mit den Themen Fairer Handel, Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen und christliche Sozialethik. Als handlungsorientierter Abschluss bietet sich eine Recherche zu Fair Trade Siegeln, eine Untersuchung eigener Kleidungsstücke oder die Planung einer schulischen Aktion zum nachhaltigen Konsum an. Das Medium fördert dabei Sachkompetenz, Urteilskompetenz, Perspektivübernahme und ethische Reflexion gleichermaßen.

Hessen

Hessen

Primarstufe | Primarstufe 3/4

Mensch und Welt (Hessen | Primarstufe 3/4).

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

G6.1 Mein Recht und das Recht der anderen. Gerechtigkeit und die neue Gerechtigkeit Jesu.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Primarstufe | Primarstufe 3/4

Mensch und Welt (Rheinlandpfalz | Primarstufe 3/4).

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6.1 Entscheidungen treffen: Gut und Böse.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Kinder in der einen Welt – Straßenkinder, Kindersoldaten, …

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