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Prof. Dr. Harald Seubert

Prof. Dr. Harald Seubert

Der Kristall der Einen Substanz: Baruch de Spinozas Ethik

Veröffentlichung:22.2.2021

Das Video stellt das Denken des jüdischen Philosophen Baruch de Spinoza vor und ordnet es in die Entwicklung der neuzeitlichen Philosophie ein. Ausgehend von der Philosophie des René Descartes wird gezeigt, wie Spinoza eine eigenständige Antwort auf die Frage nach Gott, Welt und Mensch entwickelt. Im Mittelpunkt steht sein Hauptwerk „Ethik“, das in streng logischer Form aufgebaut ist und einen Gottesbegriff entfaltet, in dem Gott und Natur untrennbar miteinander verbunden sind. Das Video erläutert zentrale Gedanken wie die eine göttliche Substanz, die Einheit von Gott und Welt, die Bedeutung menschlicher Freiheit sowie die Frage, wie der Mensch zu einem gelingenden und vernünftigen Leben gelangen kann. Zugleich wird die Wirkungsgeschichte Spinozas bis zum Deutschen Idealismus und seine Bedeutung für moderne philosophische und religiöse Fragestellungen aufgezeigt.

Descartes Suche nach dem schlechthin gewissen Fundament führt zur Unterscheidung von Subjekt und Objekt, „Res cogitans“ und „res extensa“, Geist und Materie: einem neuzeitliches Denken tief prägenden Dualismus.

Eine andere Konzeption ist aber möglich. Dies zeigt der faszinierende Anspruch von Baruch de Spinoza (1632-1677). Ihm zufolge gibt es nur eine Substanz: die Absolutheit Gottes. Denn einzig er ist aus sich selbst. In ihm sind die beiden Cartesischen Momente, cogitatio und extensio, verbunden. Sie sind daher seine Attribute, die sich weiter modifizieren: Das philosophische Denken des Einen, eine Onto-theologie, ist seit Parmenides nicht mit einer solchen Konsequenz betrieben worden. Bei Spinoza geschieht dies freilich mit dem Beweisanspruch der Euklidischen Geometrie, in einem Gefüge von Prinzipien und Sätzen.

Indes: Spinozas Interesse geht auch auf die Frage, wie man leben soll. Der Mensch, der von seinen Affekten frei wird, gibt sich preis und tritt in die Eine Substanz Gottes ein. Einsicht in diese Notwendigkeit ist Freiheit.

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Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Oberstufe in den Themenbereichen Gottesbilder, Religionsphilosophie, Neuzeit, Freiheit, Ethik sowie Verhältnis von Religion und Vernunft. Als Einstieg kann die Lehrkraft die Frage stellen, ob Gott als Person gedacht werden muss oder ob es andere Möglichkeiten gibt, von Gott zu sprechen. Während der Rezeption können die Lernenden zentrale Begriffe wie Substanz, Freiheit, Natur, Notwendigkeit und Einheit sammeln und in einem Begriffsnetz miteinander verbinden. In arbeitsteiligen Gruppen können verschiedene Aspekte von Spinozas Denken erschlossen werden, etwa sein Gottesbild, seine Freiheitslehre oder seine Ethik der Selbstvervollkommnung. Besonders gewinnbringend ist ein Vergleich mit klassischen christlichen Gottesvorstellungen sowie mit anderen philosophischen Positionen der Neuzeit. Ebenso kann diskutiert werden, welche Chancen und Herausforderungen ein Gottesverständnis mit sich bringt, das Gott und Natur eng miteinander verbindet. Das Video eröffnet darüber hinaus die Möglichkeit, aktuelle Fragen nach Spiritualität, Umweltethik, menschlicher Freiheit und Sinnsuche zu thematisieren. Durch die Auseinandersetzung mit Spinozas Denken werden die Lernenden angeregt, unterschiedliche Gottesvorstellungen zu reflektieren, philosophische Argumentationen nachzuvollziehen und eigene Positionen zu grundlegenden Fragen menschlicher Existenz zu entwickeln.

Hessen

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Sekundarstufe II | 11/2 Der Mensch auf der Suche nach Gott

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