Didaktisch eignet sich das Medium besonders für den Religionsunterricht der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II. Die Lernenden können zunächst eigene Vorstellungen und Erfahrungen mit Gebet sammeln und anschließend mit den Erfahrungen der Filmfiguren vergleichen. Gesprächsrunden über Hoffnung, Zweifel, Vertrauen und Gottesbilder eröffnen einen lebensweltlichen Zugang zum Thema. Im Religionsunterricht lassen sich unterschiedliche Formen des Gebets, biblische Gebete wie die Psalmen oder das Vaterunser sowie die Bedeutung des Wortes „Amen“ in der jüdischen und christlichen Tradition erarbeiten. Ebenso können Fragen behandelt werden wie: Warum beten Menschen? Verändert Gebet die Welt oder den Menschen? Welche Rolle spielt Stille im Glauben? Kreative Methoden wie das Schreiben eigener Gebete, Meditationen, Bildbetrachtungen, Standbilder oder das Gestalten eines Hoffnungsbuches fördern die persönliche Auseinandersetzung mit den Inhalten. Gruppenarbeiten zur Analyse der Filmsprache und der Symbolik vertiefen das Verständnis der Botschaft. Abschließend können die Lernenden ihre eigenen Vorstellungen von Hoffnung, Vertrauen und Glauben reflektieren und diese mit christlichen Glaubensaussagen in Beziehung setzen. Das Medium unterstützt dadurch die Entwicklung religiöser Sprachfähigkeit, Empathie sowie einer reflektierten persönlichen Glaubenshaltung.
"Der Film eignet sich ab Klasse 8 sowie für die Oberstufe, Gemeindearbeit, Konfirmandenunterricht und Erwachsenenbildung. Relevante Fächer: Religion, Ethik, Philosophie. Themen: Gottesdienstkritik, Verkündigung, Glaube und Zweifel, Rolle des Pfarrers, Kirchenbild, Kommunikation, Neuanfang, Gottesvorstellungen, Stellvertretung, Bedeutung von 'Amen'.
Das Begleitmaterial bietet vier Bausteine: 1) 'Amen – so ist es!' (Gottesdienstkritik), 2) 'Amen – so ist das nun mal!' (Predigtanalyse), 3) 'Amen – so soll es geschehen!' (Stellvertretung), 4) 'Amen – so könnte es sein!' (Neuanfang). Methodisch kommen Gesprächsimpulse, Predigt- und Bildanalysen, kreative Schreibaufgaben, Rollenspiele, Gestaltung von Predigten oder Szeneninterpretationen zum Einsatz. Arbeitsblätter (M1–M4.3) regen zur Reflexion über Kirche, Gottesdienstgestaltung und persönliche Glaubenserfahrungen an. Der Film eignet sich hervorragend für Impulsarbeit, spirituelle Bildung und die Förderung theologischer Urteilskompetenz."
