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FunkFUNK | Dinge Erklärt – Kurzgesagt

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FUNK | Dinge Erklärt – Kurzgesagt

Was kam vor der Geschichte? Der Ursprung der Menschheit

Veröffentlichung:11.1.2018

Das Video zeichnet in verdichteter Form die Entwicklung der Menschheit von ihren frühen Anfängen bis zur Gegenwart nach. Es beginnt mit der Entstehung der ersten Hominini und zeigt, dass der moderne Mensch nicht immer allein war, sondern lange Zeit neben anderen Menschenarten existierte. Zentrale Entwicklungsschritte wie die Nutzung von Werkzeugen, die Kontrolle des Feuers und die Entstehung von Sprache werden als entscheidende Faktoren für das Überleben und die Zusammenarbeit dargestellt. Besonders hervorgehoben wird die Fähigkeit des Menschen, Wissen zu speichern und weiterzugeben, wodurch kulturelle Entwicklung möglich wurde. Mit dem Übergang zur Landwirtschaft, der Entstehung von Zivilisation, der wissenschaftlichen Revolution und schließlich der digitalen Vernetzung beschleunigt sich die Entwicklung enorm. Das Medium verdeutlicht zugleich die Fragilität dieser modernen Welt und lädt dazu ein, die eigene Lebenssituation im größeren historischen Kontext zu reflektieren.

Menschen. Es gibt uns schon eine ganze Weile. Wenn wir an unsere Vergangenheit denken, sehen wir antike Weltreiche, die Pyramiden, solche Sachen. Aber das ist nur ein winziger Teil unserer Geschichte.


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Im Religionsunterricht eröffnet dieses Medium zahlreiche Zugänge zur Auseinandersetzung mit dem Menschenbild und der Stellung des Menschen in der Welt. Lernende können die Entwicklung des Menschen nicht nur biologisch, sondern auch kulturell und spirituell betrachten und dabei die Frage nach dem besonderen Auftrag oder der Verantwortung des Menschen diskutieren. Methodisch bietet sich ein zeitstrahlorientierter Zugang an, bei dem zentrale Entwicklungsphasen gemeinsam erarbeitet und mit religiösen Deutungen etwa aus Schöpfungserzählungen in Beziehung gesetzt werden. Eine vergleichende Analyse zwischen naturwissenschaftlicher Evolution und theologischer Anthropologie kann zur vertieften Urteilsbildung beitragen. Darüber hinaus können Lernende reflektieren, welche Fähigkeiten den Menschen auszeichnen, etwa Kooperation, Sprache und Kreativität, und wie diese im Sinne eines verantwortlichen Handelns genutzt werden sollten. Diskussionsformate fördern die Auseinandersetzung mit Fragen nach Fortschritt, Verantwortung und Zukunft, während kreative Aufgaben etwa das Entwerfen eigener Zukunftsszenarien oder das Schreiben eines Briefes aus der Perspektive eines frühen Menschen einen persönlichen Zugang ermöglichen. Differenzierung gelingt durch offene Impulse, die sowohl sachliche Erarbeitung als auch existenzielle Reflexion zulassen.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 10

10.1 Verantwortung für das Leben. Menschenwürde und Gottesebenbildlichkeit.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 8

8.1 Die Welt verstehen: Naturwissenschaft und Mythen.

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.2 Nach Gerechtigkeit streben: Gleiche Lebensbedingungen für alle.

Video

Standard Lizenz auf You Tube

25.3.2021

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Anregung

Menschen & Welt

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