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Die Bibel to go | Sommers Weltliteratur

Die Bibel to go | Sommers Weltliteratur

Der Prophet Amos to go

Veröffentlichung:28.3.2021

„Ich bin kein Prophet noch ein Prophetenjünger, sondern ich bin ein Rinderhirt, der Maulbeerfeigen ritzt.“ - Ja, Amos hat glücklicherweise eine solide Ausbildung bzw. einen Brotberuf, was er dem bösen Oberpriester Amazja unter die Nase reiben kann, als dieser ihn wegen nerviger Predigten aus dem Nordreich Israel ausweisen will. SOMMERS WELTLITERATUR fasst seine Kritik in nur 6,5 Minuten zusammen.

Nachdem Amos von Gott seinen Schafen (ja, zunächst ist die Rede von Schafen, die er hütet, und nicht Rindern) losgerissen und nach Samaria geschickt wurde, wendet er sich zunächst gegen die Nachbarvölker Israels - solche sogenannten „Fremdvölkersprüche“ waren bei Propheten und Zuhörern sehr beliebt, weil da ja erstmal Schuldenböcke außerhalb der eigenen Bevölkerung angesprochen werden. Nahtlos macht Amos aber mit Israel weiter und kritisiert vor allem die reiche Oberschicht, die „fetten Kühe“ Samarias dafür, dass sie die Armen ausbeuten. Zur Bekräftigung zitiert er einige göttliche Visionen, was dazu führt, dass er ausgewiesen werden soll, wogegen er sich wie oben zitiert wehrt. Am Ende verspricht Gott jedoch, Israel nach erfolgter Strafe wieder aufzubauen.

Das Video zum Propheten Amos vermittelt auf anschauliche und humorvolle Weise die zentrale Botschaft eines der bedeutendsten Sozialkritiker des Alten Testaments. Amos wird als einfacher Schafhirte aus Juda vorgestellt, der von Gott berufen wird, im Nordreich Israel gegen soziale Ungerechtigkeit und religiöse Heuchelei aufzutreten. Das Video erläutert die historische Situation im 8. Jahrhundert vor Christus, einer Zeit wirtschaftlichen Wohlstands für die Oberschicht, während gleichzeitig viele arme Menschen ausgebeutet und unterdrückt werden. Amos kritisiert scharf die wohlhabenden Eliten, die ihren Reichtum auf Kosten der Schwachen vermehren. Dabei kündigt er Gottes Gericht über Israel und die umliegenden Völker an. Verschiedene Visionen und Bilder wie Heuschrecken, Dürre, Krieg und der reife Obstkorb verdeutlichen die bevorstehende Krise. Gleichzeitig endet das Buch mit einer Hoffnungsbotschaft, in der die Wiederherstellung Israels und die Erneuerung der davidischen Herrschaft angekündigt werden. Das Video stellt schließlich einen Bezug zu heutigen gesellschaftlichen Problemen wie sozialer Ungleichheit, Ausbeutung und mangelnder Verantwortung gegenüber offensichtlichen Krisen her.

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Für den Religionsunterricht eignet sich das Video hervorragend als Einführung in die prophetische Sozialkritik und die Frage nach Gerechtigkeit in Gesellschaft und Religion. Die Lernenden können zunächst die unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen identifizieren, die im Video vorkommen, und deren Interessen miteinander vergleichen. Besonders geeignet ist eine arbeitsteilige Analyse der Kritikpunkte des Amos, etwa der Umgang mit Armut, die Verantwortung von Wohlhabenden oder die Kritik an einem Gottesdienst, der nicht mit gerechtem Handeln verbunden ist. Anschließend können die Lernenden diskutieren, welche Formen sozialer Ungerechtigkeit sie heute wahrnehmen und welche Verantwortung Einzelne sowie gesellschaftliche Institutionen tragen. Das Video ermöglicht zudem eine kritische Auseinandersetzung mit der Frage, warum religiöse Rituale allein nach Amos nicht ausreichen, wenn sie nicht von einem gerechten Lebensstil begleitet werden. Methodisch bieten sich Debatten, Rollenübernahmen, Standbildarbeit oder die Analyse aktueller sozialer Konflikte an. Ebenso kann die bekannte Forderung des Amos nach Recht und Gerechtigkeit mit gegenwärtigen Diskussionen über Armut, globale Ungleichheit, Klimagerechtigkeit oder Menschenrechte verbunden werden. Für die Oberstufe eröffnet das Medium darüber hinaus die Möglichkeit, die gesellschaftliche Funktion von Religion, die Rolle prophetischer Kritik und die Verantwortung von Glaubensgemeinschaften für soziale Fragen zu reflektieren. Durch die Verbindung von biblischer Tradition und aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen entsteht ein lebensweltlich relevanter Zugang zu einem zentralen Thema religiöser Bildung.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.3 Königtum und Prophetie. Macht und Kritik.

Sekundarstufe II | E2 Gotteswort im Menschenwort – Themen der Bibel und ihre Aneignung

E2.5 Biblische Lektüre – eine Sinneinheit der Bibel als ganze lesen.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.2 Nach Gerechtigkeit streben: Gleiche Lebensbedingungen für alle.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Biblische Orientierung (Sozialkritik des Amos, Bergpredigt

Sekundarstufe II | 11/2 Der Mensch auf der Suche nach Gott

11.2 / 4. Die Bibel: Gesammelte Gotteserfahrungen.

Video

Standard Lizenz auf You Tube

28.3.2023

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Anregung

Bibel & Tradition

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