Ep 5: Der Bär glaubt, er kann es nicht.

Schweizer Elternmagazin

Serie «Gemeinsam sind wir Klasse»

Veröffentlichung:13.9.2018

In Mathe versteht der Bär nur Bahnhof und will aufgeben. "Ich kann das nicht, ich bin zu blöd dafür!", sagt er. Gut, dass Lehrer Dachs den Schüler nicht aufgibt. Er ermuntert die ganze Klasse, ihr Kämpferherz zu entdecken und in schwierigen Situationen nicht so schnell aufzugeben. Das neue Lernvideo aus der Reihe "Gemeinsam sind wir klasse" von den PsychologInnen Stefanie Rietzler, Fabian Grolimund und Nora Völker.

Das Video beschäftigt sich mit der Bedeutung von Selbstvertrauen, Ausdauer und innerer Widerstandskraft beim Lernen. Im Mittelpunkt steht ein Schüler, der aufgrund wiederholter Misserfolge zunehmend an seinen eigenen Fähigkeiten zweifelt. Er entwickelt negative Selbstzuschreibungen und ist überzeugt, bestimmte Aufgaben nicht bewältigen zu können. Eine Lehrperson greift diese Situation auf und macht deutlich, dass Schwierigkeiten beim Lernen nichts mit mangelnder Intelligenz zu tun haben, sondern zum Lernprozess gehören. Mithilfe der Metapher des Kämpferherzens werden die Kinder dazu ermutigt, auf ihre inneren Stärken zu hören und auch bei Rückschlägen weiterzumachen. Das Video zeigt anschaulich, wie Gedanken und Gefühle das Lernen beeinflussen und wie Lernende lernen können, konstruktiv mit Misserfolgen, Unsicherheiten und Herausforderungen umzugehen.

Für den Religionsunterricht bietet das Video zahlreiche Anknüpfungspunkte zur Förderung von Resilienz, Selbstwertgefühl und Persönlichkeitsentwicklung. Das Video eignet sich besonders für Unterrichtseinheiten zu den Themen Selbstbild, Umgang mit Scheitern, Hoffnung, Mut und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Die Lernenden können zunächst die Gedanken und Gefühle der Hauptfigur analysieren und herausarbeiten, wie negative Selbstgespräche das Lernen beeinflussen. Anschließend bietet sich eine Reflexion über eigene Erfahrungen mit Misserfolgen, Unsicherheiten oder Leistungsdruck an. Besonders gewinnbringend ist die Arbeit mit der Metapher des Kämpferherzens. Die Lernenden können beschreiben, welche inneren Stimmen sie in schwierigen Situationen wahrnehmen und welche Gedanken ihnen helfen, Herausforderungen zu bewältigen. Methodisch eignen sich Schreibgespräche, Lerntagebücher, kreative Gestaltungsaufgaben oder Partnerinterviews. So können die Lernenden eigene Strategien entwickeln, um mit Rückschlägen umzugehen. Im Religionsunterricht lassen sich darüber hinaus Bezüge zu biblischen Geschichten herstellen, in denen Menschen trotz Angst, Zweifeln oder Niederlagen ihren Weg weitergehen. Themen wie Hoffnung, Vertrauen, Ermutigung und die Zusage menschlicher Würde eröffnen vertiefende Zugänge. Die Lehrperson kann zudem die Bedeutung von Gemeinschaft hervorheben, da das Video deutlich macht, wie wichtig wertschätzende Beziehungen und unterstützende Begleitung für erfolgreiches Lernen sind. Das Medium fördert damit sowohl die emotionale als auch die soziale Entwicklung der Lernenden und stärkt ihre Fähigkeit, Herausforderungen mit Mut und Zuversicht zu begegnen.