Himmelfahrt, Pfingsten und Trinitatis erzählt

tpi Moritzburg

Biblische Geschichten zum dreieinigen Gott

Veröffentlichung:1.1.1970

Die Unterrichtsstunde "Himmelfahrt, Pfingsten und Trinitatis" mit sechs Seiten und vier Materialien thematisiert mit dir einem Arbeitsblatt die drei genannten Themenbereiche. Dabei steht die Trinität die Dreifaltigkeit Gottes im Vordergrund. Die persönliche Vorstellung von Jesus, Gott Vater und dem heiliger Geist werden in drei Arbeitsblättern untersucht. Abschließend wird ein Schaubild der Trinität entwickelt.

Das Medium „Himmelfahrt, Pfingsten und Trinitatis erzählt“ erschließt zentrale Stationen des christlichen Festkreises zwischen Ostern und Trinitatis auf kindgerechte und erzählerische Weise. In vier thematischen Einheiten werden die Erscheinungen des Auferstandenen, die Himmelfahrt Jesu, das Pfingstereignis sowie der Glaube an den dreieinigen Gott behandelt. Zu jedem Thema stehen Erzählvideos und passende Arbeitsblätter zur Verfügung, die biblische Geschichten mit kreativen und reflektierenden Aufgaben verbinden. Die Lernenden setzen sich mit den Erfahrungen der Jüngerinnen und Jünger auseinander, denken über die Bedeutung von Himmel, Heiligem Geist und Dreifaltigkeit nach und entwickeln eigene Vorstellungen von Gott als Vater, Sohn und Heiligem Geist. Das Material verfolgt das Ziel, theologische Inhalte nicht abstrakt zu erklären, sondern durch Erzählungen und persönliche Zugänge erfahrbar zu machen.

Didaktisch zeichnet sich das Medium durch seine konsequente Orientierung an kindlichen Gottesvorstellungen und theologischen Lernprozessen aus. Die Lernenden werden dazu angeregt, eigene Bilder von Gott, Jesus und dem Heiligen Geist zu entwickeln und diese mit biblischen Erzählungen in Beziehung zu setzen. Die Arbeitsblätter verbinden kreative Gestaltung, theologisches Nachdenken und familiären Dialog. So gestalten die Lernenden beispielsweise Jesus als Auferstandenen, reflektieren die Vorstellungen der Jünger bei der Himmelfahrt, beschreiben die Wirkung des Heiligen Geistes auf die ersten Christinnen und Christen oder entwickeln eigene Erklärungen für die Trinität. Besonders wertvoll ist die Verbindung von Bildgestaltung und Denkaufgaben, da dadurch sowohl kreative als auch kognitive Lernwege angesprochen werden. Die regelmäßige Aufforderung zum Gespräch mit den Eltern eröffnet zusätzliche Reflexionsräume und stärkt die religiöse Kommunikation über den Unterricht hinaus. Methodisch eignet sich das Material für den Religionsunterricht der Grundschule, für inklusive Lerngruppen sowie für die Erstkommunionvorbereitung und Gemeindekatechese. Die Arbeitsblätter können als Einzelarbeit, Partnerarbeit oder Gesprächsanlass im Plenum genutzt werden. Darüber hinaus bieten die Themen zahlreiche Möglichkeiten für weiterführende kreative Methoden wie Standbilder, Rollenspiele, Bildbetrachtungen, Symbolarbeit oder die Gestaltung eigener Glaubensbilder. Besonders die Einheit zu Pfingsten ermöglicht einen lebensweltlichen Zugang über die Erfahrungen von Angst, Mut, Freude und Begeisterung. Die Einheit zu Trinitatis eröffnet die seltene Gelegenheit, das komplexe Thema der Dreifaltigkeit altersgerecht und erzählorientiert zu erschließen. Insgesamt unterstützt das Medium die Entwicklung religiöser Sprachfähigkeit, theologischer Deutungskompetenz und persönlicher Glaubensreflexion.

Ostern / Auferstehung / Erscheinungen Jesu / Auferstandener Christus / Friedensgruß / Gottes Reich / Himmelfahrt / Himmel / Gottes Liebe / Jesus bei Gott / Jüngerinnen und Jünger / Pfingsten / Heiliger Geist / Feuerflammen / Sturmwind / Mut / Freude / Begeisterung / Hoffnung / Verkündigung / erste Christen / erste Gemeinde / Trinitatis / Dreifaltigkeit / Dreieinigkeit / Gott Vater / Gott Sohn / Heiliger Geist / Trinität / Glaubensentwicklung / Gottesvorstellungen / religiöse Bildung / Bibelgeschichten / Erzählpädagogik / Grundschule / Katechese / Erstkommunionvorbereitung / kreative Gestaltung / Malaufgaben / Symbolarbeit / religiöse Kommunikation / Gespräch mit Eltern / Glaubensreflexion / Identitätsbildung / Perspektivübernahme / religiöse Sprachfähigkeit / theologisches Lernen / handlungsorientierter Religionsunterricht / kompetenzorientiertes Lernen / christlicher Festkreis / Kirchenjahr / Glauben verstehen / Gott entdecken

In einem ersten Schritt wird eine Zeichnung von Jesus angefertigt wie er den Jüngern nach seinem Tod als Auferstandener entgegentritt. In einem Textfeld werden persönliche Vorstellungen vom Reich Gottes formuliert. Auch Fragen der Jünger an Jesus werden dazu notiert. In einem zweiten Schritt wird das persönliche Gottesbild von Gott Vater in einer Wolke dargestellt. Dabei wird über die Aufgabenstellungen des Gottesbild vom alten Mann aufgehoben. Ein dritter Schritt untersucht in Pfingsten den Heiligen Geist und reflektiert persönliche Vorstellungen dazu. Dazu wird ein Bild von einer blitzeschleudernden Wolke genutzt. Dieses Bild soll mit Farben zu Mut und Freude ausgemalt werden. In einem Textfeld werden Gedanken zu den Gefühlen der Jünger formuliert. Der Satz: Der Heilige Geist ist wie ein Feuer, das... wird vervollständigt.

In einem vierten und abschließenden Schritt wird ein Diagramm der Dreifaltigkeit entworfen. Im Material ist bereits eine Vorlage dazu angelegt, welche die dafür grundlegenden Form des Dreiecks enthält. In einem Textfeld werden persönliche Vorstellungen von der Dreifaltigkeit formuliert.