Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht in den Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I und II sowie für fächerübergreifende Projekte mit Geographie, Politik oder Ethik. Die einzelnen Beiträge können arbeitsteilig erschlossen und anschließend im Plenum zusammengeführt werden. Denkbar sind Gruppenarbeiten zu verschiedenen Kinderrechten, die durch den Klimawandel bedroht werden, sowie die Analyse von Fallbeispielen aus unterschiedlichen Weltregionen. Ebenso bietet das Dossier zahlreiche Anknüpfungspunkte für die Auseinandersetzung mit dem biblischen Schöpfungsauftrag, mit Fragen globaler Gerechtigkeit und mit dem christlichen Verständnis von Verantwortung. Lernende können eigene Handlungsoptionen entwickeln, ihre Lebensweise reflektieren und über politische sowie gesellschaftliche Möglichkeiten des Klimaschutzes diskutieren. Besonders gewinnbringend ist die Verbindung von Sachinformationen, ethischer Urteilsbildung und handlungsorientierten Methoden wie Debatten, Zukunftswerkstätten, Rollenübernahmen oder Projektarbeiten. Das Material fördert Perspektivwechsel, Empathie und die Fähigkeit, globale Herausforderungen aus der Sicht betroffener Kinder wahrzunehmen und zu beurteilen.