Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht und den Ethikunterricht in den Jahrgangsstufen 8 bis 12, wenn Fragen nach Glauben, Wissen, Wahrheit und Weltanschauungen behandelt werden. Als Unterrichtseinstieg kann die Leitfrage gestellt werden, ob Menschen sicher wissen können, dass Gott existiert oder nicht. Nach dem Ansehen des Videos können die Lernenden die Unterschiede zwischen Theismus, Atheismus und Agnostizismus in einer Vergleichstabelle erarbeiten und ihre Ergebnisse im Plenum vorstellen. Ebenso bietet sich eine Diskussion über die Bedeutung von Wissen, Glauben und Zweifel an. In arbeitsteiligen Gruppen können verschiedene Positionen recherchiert und anschließend in einer Podiumsdiskussion vertreten werden. Das Medium lässt sich außerdem mit philosophischen Fragestellungen zur Erkenntnistheorie oder mit Unterrichtseinheiten über Religionskritik, Gottesbeweise und Weltanschauungen verbinden. Eine schriftliche Reflexion über die eigene Haltung fördert die Urteilsfähigkeit, die Perspektivübernahme sowie den respektvollen Umgang mit unterschiedlichen Überzeugungen.