Wie können Regeln in einer Klasse eingeführt werden, damit die Schülerinnen und Schüler diese eher einhalten? Wie können Schüler unterstützt werden, denen es wegen ihrer impulsiven und aufbrausenden Art schwerfällt, sich an Regeln zu halten? Wie kann eine Klasse für das Thema Mobbing sensibilisiert werden? Und wie kann eine Lehrperson reagieren, wenn es dennoch zu Mobbing kommt?

Diesen und weiteren Fragen gehen die Psychologen Fabian Grolimund, Stefanie Rietzler und Nora Völker in einer neuen Kurzfilmserie «Gemeinsam sind wir Klasse» auf den Grund. Die Filme richten sich direkt an die Kinder und sollen Lehrpersonen unterstützen, mit ihrer Klasse Antworten auf die oben genannten Fragen zu finden. Passend zu den Filmen finden Sie als Lehrperson kostenlose Unterrichtsmaterialien als Download auf dem Biber-Blog (www.biber-blog.com).

Das Video thematisiert die Entwicklung von Selbststeuerung und Regelkompetenz bei Kindern am Beispiel eines Schülers, der Schwierigkeiten hat, im Unterricht und beim Spielen abzuwarten. Anhand einer Unterrichtssituation zum Thema Pilze wird gezeigt, wie ein Kind immer wieder Antworten hineinruft und Regeln missachtet, obwohl es die Lösungen kennt. Die Lehrperson reagiert nicht mit Strafe, sondern mit gezielter Unterstützung. Gemeinsam mit dem Kind und einem Mitschüler werden Strategien entwickelt, die helfen, Impulse besser zu kontrollieren. Im Mittelpunkt steht die Methode der sogenannten Wenn Dann Sätze. Das Kind lernt, sich in bestimmten Situationen bewusst an vereinbarte Verhaltensweisen zu erinnern und alternative Handlungen einzuüben. Das Video verdeutlicht anschaulich, wie Selbststeuerung erlernt werden kann und welche wichtige Rolle dabei die wertschätzende Begleitung durch Lehrpersonen und Gleichaltrige spielt.