Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Grundschule sowie für die Arbeit mit Kindern in der Gemeinde. Die einzelnen Unterrichtseinheiten können sowohl als vollständige Unterrichtsreihe als auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die Bildkarten unterstützen einen motivierenden und anschaulichen Einstieg in die biblischen Erzählungen und fördern das verstehende Zuhören sowie das genaue Beobachten. Die Erzählungen regen dazu an, zentrale Fragen des Glaubens mit der Lebenswelt der Lernenden zu verbinden und über Vertrauen, Zweifel, Mut, Angst, Versagen, Vergebung und Hoffnung ins Gespräch zu kommen. Durch Rollenspiel, kreatives Gestalten, Erzählen, Malen, Basteln und szenisches Darstellen werden unterschiedliche Lernzugänge eröffnet und nachhaltige Lernprozesse unterstützt. Ebenso bieten sich Möglichkeiten zur gemeinsamen Bibelarbeit, zur Figurenanalyse, zu Perspektivwechseln sowie zur Reflexion persönlicher Erfahrungen. Die Materialien lassen sich gut differenzieren und fördern sowohl selbstständiges als auch kooperatives Lernen. Neben dem Erwerb biblischen Grundwissens entwickeln die Lernenden religiöse Sprachfähigkeit, Empathie, Selbstreflexion und Werteorientierung. Das Medium unterstützt damit einen kompetenzorientierten Religionsunterricht, der kognitive, emotionale, kreative und soziale Lernprozesse miteinander verbindet.
Die Einheit ist in sechs Materialien bzw. Module gegliedert:
Ankommenszeit – freies Spielen, z. B. mit einem Arztkoffer, um das Thema Krankheit und Heilung einzuführen.
Biblische Geschichte – anschauliche Erzählung mit Playmobilfiguren oder Bildern, Bewegungselementen, Liedern („Er cha alles“, „I bi truurig“) und Mitmachfragen.
Bibelvers – Matthäus 19,26 („Bei Gott sind alle Dinge möglich!“), der den Kindern hilft, Jesu Macht zu verstehen.
Spiele – „Chum mit“, ein Bewegungsspiel, das die Heilungsszene aufgreift, und ein Rollenspiel zur Wiederholung der Geschichte.
Werken – vier kreative Bastelideen: Taschentücher verzieren, Drehbild mit Musterklammer, Puppenbettchen basteln und Ausmal- bzw. Klebebild gestalten.
Schluss/Merker – Erinnerung an die Stunde durch das Aufhängen oder Aufstellen der Bastelarbeit als Symbol für Jesu heilende Kraft.
Das Material verbindet Erzählung, Bewegung, Kreativität und Musik zu einer kindgerechten, emotional ansprechenden Einheit. Es betont Vertrauen, Trost und Hoffnung – zentrale Themen, die schon Vorschulkinder über die Geschichte von Jairus’ Tochter erfassen können.
