Das Material eignet sich besonders für den Religionsunterricht sowie den Ethik und Politikunterricht der Sekundarstufe, wenn Fragen nach Gerechtigkeit, Solidarität, Verantwortung und sozialer Sicherheit behandelt werden. Die Lernenden können zunächst ihr Vorwissen über Rente und Altersvorsorge aktivieren und eigene Vorstellungen über finanzielle Sicherheit im Alter sammeln. Anschließend bietet sich eine arbeitsteilige Erarbeitung der einzelnen Informationstexte an, bevor die verschiedenen Positionen verglichen und bewertet werden. Die Karikatur kann als Impuls für eine Bildanalyse genutzt werden und eröffnet einen emotionalen Zugang zum Thema Armut und gesellschaftliche Verantwortung. Im Unterricht können Pro und Kontra Argumente zur privaten und staatlichen Altersvorsorge gesammelt sowie aktuelle Entwicklungen des Sozialstaates kritisch reflektiert werden. Ebenso lassen sich Bezüge zur katholischen Soziallehre, zu den Prinzipien von Solidarität, Personalität und Gemeinwohl sowie zu biblischen Vorstellungen von Gerechtigkeit und Verantwortung herstellen. Eine Podiumsdiskussion oder ein Rollenspiel mit unterschiedlichen gesellschaftlichen Akteuren ermöglicht eine vertiefte Auseinandersetzung mit politischen und ethischen Fragestellungen und fördert die Urteils und Handlungskompetenz der Lernenden.

In einem ersten Schritt wird die Auswirkung der Überalterung auf die Wirtschaft ermittelt. Dann wird eine Karikatur zur privaten Altersversorgung und der Unmöglichkeit für arme Menschen diskutiert. In einem dritten Schritt wird eine Meinung zur Forderung nach ausschließlicher privater Altersvorsorge entwickelt. Da der Staat riesige mengen Geld für die Rentenvorsorge einzieht, hat er eine absolute Verantwortung dieses Geld auch in form einer Rente zurückzugeben, anstatt es zweckentfremdet zu verwenden, wie z.B. die Benzinsteuer.