Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht in der Grundschule sowie für den inklusiven Unterricht. Die Geschichte bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte zu den Themen Gemeinschaft, Teilhabe, Vielfalt, Inklusion, Verantwortung und Zusammenleben. Lernende können darüber nachdenken, wie Konflikte entstehen und wie sie konstruktiv gelöst werden können. Besonders hervorzuheben ist die Darstellung von Luan, der Gebärdensprache nutzt und selbstverständlich Teil der Gruppe ist. Dadurch eröffnet das Bilderbuch einen niedrigschwelligen Zugang zu Fragen von Inklusion und gegenseitiger Wertschätzung. Methodisch bietet sich eine dialogische Bilderbuchbetrachtung an, bei der die Lernenden die Gefühle, Wünsche und Perspektiven der einzelnen Figuren erschließen. Ebenso können die unterschiedlichen Gartenprojekte analysiert und mit eigenen Vorstellungen eines guten Zusammenlebens verglichen werden. Kreative Aufgaben wie das Planen eines eigenen Gemeinschaftsgartens, Rollenspiele zu Konfliktsituationen oder die Gestaltung eines Klassenprojekts fördern die aktive Auseinandersetzung mit den Themen des Buches. Darüber hinaus lassen sich Bezüge zu biblischen Vorstellungen von Gemeinschaft, Nächstenliebe, Bewahrung der Schöpfung und Vielfalt als Gabe Gottes herstellen. Das Bilderbuch unterstützt Lernende dabei, demokratische Prozesse, gegenseitigen Respekt und die Bedeutung gemeinschaftlichen Handelns lebensnah zu erfahren.

Weitere Anregungen erhält man auf der Website der Stiftung Bildung.